Introdução às tecnologias de comunicação
utilizadas para a produção de conhecimento. Elementos da
linguagem audiovisual utilizadas na transmissão de conhecimento.
Ensino e aprendizagem: novos paradigmas. Modelos de Ensino a Distância.
Análise da produção nos meios eletrônicos e
computacionais de conteúdos educativos. Metodologias de avaliação
em Midia e Conhecimento. Organização e trabalho virtual.
OBJETIVOS
A disciplina pretende fornecer um panorama sobre o uso das tecnologias
de comunicação utilizadas para a busca, a transmissão
e a produção de conhecimento, bem como da sua aplicação
para o trabalho a distância através de ferramentas multimídia.
O aluno deverá adquirir uma noção básica sobre
linguagem e técnicas de produção multimídia,
além de redigir um artigo sobre o estado da arte das pesquisas realizadas
sobre algum dos tópicos abordados durante o curso. É também
objetivo da disciplina incentivar os alunos a pesquisar bibliografia e
referências no sentido de enriquecer a área de Midia e Conhecimento.
SISTEMA DE AVALIAÇÃO
Resumos: apresentação oral e escrita (25%)
Seminários de pesquisa (25%)
Elaboração de artigo sobre o estado da arte (40%)
Participação nas discussões em sala de aula (10%)
ATIVIDADES DO CURSO
Resumos: os alunos deverão apresentar um sumário crítico
dos textos escolhidos para cada sessão integrando as leituras e
ressaltando os pontos principais. Os seminários de pesquisa (apresentados
em grupo ou individualmente) deverão versar sobre temas propostos
pelos alunos e que estejam de acordo com a ementa e objetivos da disciplina.
O artigo: cada aluno deverá fazer uma análise crítica
embasada na literatura da área de um dos temas da disciplina, elaborando
um texto técnico para expor suas idéias, sob a forma de artigo
científico. O tema do artigo deverá ser relacionado com o
tema escolhido para a apresentação do seminário. E
deverá ser entregue no final do curso, acompanhado de apresentação
em sala de aula. Obs: Os alunos interessados especificamente na produção
de CBT (Computer Based Training) poderão também se matricular
na disciplina Produtos Multimidia, dos professores Wolfram Laaser e Bruno
Kopittke.
A participação: será muito valorizada a contribuição
dos alunos através da discussão e apresentação
de matérias atuais relacionadas aos tópicos apresentados
a cada aula.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA RECOMENDADA: (mais os artigos selecionados pela professora para discussão
em sala de aula)
BABIN, Pierre, KOULOUMDJIAN, Marie-France. Os novos modos
de compreender: a geração do audiovisual e do computador.
São Paulo: Ed. Paulinas, 1989. FIELD, Syd. O exercício do roteirista. São Paulo:Objetiva,
1995. GARDNER, Howard. Estruturas da mente: a Teoria das Inteligências
Múltiplas. Porto Alegre:Ed.Artes Médicas, 1994. GATES, Bill. A estrada do futuro. São Paulo: Companhia das
Letras, 1995. GREENFIELD, P. O desenvolvimento do raciocínio na era da
informática. São Paulo:Summus, 1987. HARVEY, David. Condição Pós-Moderna. São
Paulo:Loyola, 1993. LÉVY, Pierre. As tecnologias da inteligência. O Futuro
do pensamento na era da informática. Rio de Janeiro:Ed. 34, 1993.
LINDSTROM, Robert L. Guia business week para apresentações
em multimidia. São Paulo:MAKRON Books, 1995. MORAN, José Manuel. Leituras dos Meios de Comunicação.
São Paulo:Ed. Pancast, 1993. NEGROPONTE, Nicholas. A vida digital. São Paulo:Companhia
das Letras, 1995. PARENTE, André. Imagem-máquina. A era das tecnologias
do virtual. Rio de Janeiro:Ed. 34, 1993. POSTMAN, Neil. Tecnopólio. A rendição da cultura
à tecnologia.
